2011-2015年中國教育與培訓市場調研咨詢報告

【報告目錄】:

內容介紹

  本研究報告主要依據國家統計局、國務院發展研究中心、國家教育部、國家人力資源和社會保障部、國家財政部、中國社科院、國內外相關刊物的基礎信息以及教育與培訓行業研究單位等公布和提供的大量資料，結合深入的市場調查資料，立足于世界教育與培訓行業整體發展大勢，對中國教育與培訓行業的發展情況、主要細分市場、競爭格局等進行了分析及預測，并對未來教育與培訓行業發展的整體環境及發展趨勢進行探討和研判，最后在前面大量分析、預測的基礎上，研究了教育與培訓行業今后的發展與投資策略，為教育與培訓企業在激烈的市場競爭中洞察先機，根據市場需求及時調整經營策略，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供了準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。

報告目錄

第一部分  教育業發展分析

第一章 教育培訓概述和政策環境分析 1
第一節 教育概述 1
一、教育的基本定義 1
二、教育的價值 4
三、教育的類型和分類 4
四、教育的歷史 5
五、讀經教育和宗教教育 6
第二節 培訓概述 7
一、培訓的基本定義 7
二、培訓的發展 7
三、培訓的層次 8
四、培訓的周期 8
五、培訓的經費來源 8
六、培訓的經濟效益 8
七、培訓的成本 9
八、培訓方法的分類 9
九、企業培訓簡介 15
第三節 我國教育培訓行業政策環境分析 22
一、中華人民共和國義務教育法 22
二、中華人民共和國民辦教育促進法 32
三、中華人民共和國高等教育法 42

第二章 世界教育業發展狀況分析 51
第一節 世界教育業發展狀況 51
一、全球教育的成績與問題 51
二、世界最著名的六種教育方法 51
三、國外教育改革理論的發展 52
四、全球初等教育普及情況及問題 63
第二節 國外農業教育觀念與發展對策 63
一、國外高等農林教育觀的變革情況 63
二、國外高等農業教育的基本結構模式 65
三、國外高等農業教育的發展趨勢 66
四、國外發展高等農業教育的對策 67
五、國外高等農業教育支撐農村發展的路徑 68
第三節 世界部分地區和國家的教育發展分析 70
一、美國 70
二、歐洲 84
三、日本 88
四、印度 90
五、俄羅斯 101

第三章 我國教育事業發展分析 113
第一節 我國教育事業發展分析 113
一、30年來我國素質教育發展情況 113
二、30年來我國教育裝備管理狀況 117
三、2010年我國教育設備市場回顧 119
四、2011年兩會關于教育熱門話題 129
五、2011年我國教育部工作要點 131
六、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年） 138
第二節 我國教育改革模式及其意義分析 165
一、中國教育改革最有意義的八個構想 165
二、淺論現代教育技術對教育改革的意義 167
三、《新課程標準》對當前教育改革的意義 177
四、遠程開放教育模式在教育改革中的意義 178
第三節 我國農村教育事業發展分析 183
一、我國農村教育事業現狀概述 183
二、我國農村教育事業改革發展情況 185
三、我國農村教育事業發展形勢分析 196
四、2011年農村教師特崗計劃啟動 202
五、2011年重點建設農村教師隊伍提升整體素質 202
第四節 我國新聞教育發展分析 205
一、新聞教育歷程 205
二、網絡時代的新聞教育 208
三、新聞教育與新聞實踐的差異分析 215
四、我國新聞傳播教育與新聞人才培養 216
五、媒介融合背景下的新聞教育改革研究 220
第五節 30年來廣東教育事業發展綜述 225
一、發展成就 226
二、主要措施 227
三、主要挑戰 229
四、幾點建議 230

第四章 我國分階段教育事業發展分析 231
第一節 學前教育 231
一、幼兒教育特點 231
二、我國學前教育收費問題 234
三、學前教育空白引發的標準之爭 235
四、2010年全國學前教育與特殊教育事業發展統計 240
五、2010年國務院關于當前發展學前教育的若干意見 240
六、2011年幼兒教育領域熱點事件 244
七、2020年基本普及學前教育 245
第二節 義務教育 245
一、30年來我國義務教育事業發展情況 245
二、我國農村義務教育發展情況 246
三、2010年全國義務教育事業發展統計 250
四、2011年義務教育均衡發展進入新階段 251
第三節 高中階段教育 253
一、城鄉普通高中入學率差異分析 253
二、發展農村高中階段教育的原因 256
三、發展農村高中階段教育的困難 258
四、發展農村高中階段教育的對策 259
五、2010年全國高中階段教育事業發展統計 260
六、我國將逐步實施殘疾學生高中階段免費教育 261
第四節 高等教育 262
一、我國高等農業教育發展情況 262
二、2010年我國各地區高等院校統計 263
三、我國東中西部高等教育辦學分析 318
四、2010年全國高等教育事業發展統計 325
五、2011年教育部將設立高等教育教學改革特別試驗區 326
六、“十二五”期間教育部制定本科教學質量國標 327
第五節 成人教育和培訓 327
一、成人教育培訓市場簡述 327
二、成人教育培訓的產業性質 328
三、成人教育培訓市場的可行性分析 329
四、30年來我國成人教育發展情況 330
五、2010年全國成人培訓與掃盲教育事業發展統計 331
六、我國成人教育發展目標的探討 332
七、我國成人教育發展的必然趨勢 335

第二部分  人才供求及培訓業發展分析

第五章 我國人才供求發展分析 338
第一節 2010-2011年我國人才供求發展綜述 338
一、2010年我國勞動就業市場分析 338
二、2010年我國人才隊伍建設情況分析 339
三、“十一五”時期我國人才隊伍規模不斷擴大 340
四、2011年年人力資源市場運行狀況分析 341
五、我國人才發展規劃重大政策落實工作取得重要進展 344
第二節 2010-2011年我國部分地區人才供求分析 345
一、2011年北京人才市場供求分析 345
二、2011年山東人才市場供求分析 348
三、2011年遼寧人才市場供求分析 348
四、2011年四川人才市場供求分析 350
五、2011年海南人才市場供求分析 355
第三節 高技能人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年） 356

第六章 我國培訓市場發展分析 371
第一節 培訓行業發展現狀 371
一、2010年培訓市場發展分析 371
二、2011年教育消費成為投訴熱點 371
三、2011年各培訓細分市場預測 374
四、培訓市場的泡沫對企業的危害 377
五、我國培訓行業的戰略轉型分析 380
六、2011-2015年中國培訓市場前景預測 381
第二節 IT培訓市場發展分析 384
一、2010年IT培訓市場回顧 384
二、2010年我國IT培訓發展概述 386
三、2010年我國IT培訓行業融資現狀 388
四、2010年我國IT培訓行業主要模式 388
五、2011年我國IT培訓市場發展預測 392
第三節 外語培訓市場發展分析 393
一、英語培訓市場狀況 393
二、2010年外語培訓市場回顧及展望 396
三、外語培訓市場營銷分析 400
四、日語培訓市場發展狀況 402
五、2011年成人外語培訓市場回暖 405
六、2011年大運會催生深圳外語培訓熱 408
七、2011年我國英語培訓市場總值預測 409
第四節 會計培訓市場發展分析 411
一、高級會計人才培訓市場格局 411
二、會計行業人才的就業前景 413
三、我國會計市場的發展對策 416
第五節 少兒培訓市場發展分析 419
一、2010年中國少兒英語培訓市場發展情況 419
二、2011年英語培訓市場趨向高端路線 420
三、少兒培訓市場經營模式 421
四、中外少兒英語專業教育培訓競爭態勢 422
第六節 企業管理培訓市場分析 423
一、企業培訓市場現狀 423
二、企業管理培訓市場發展現狀及策略 425
三、企業管理人員培訓模式分析 428
四、企業管理中國企業培訓誤區分析 432
五、新時代特征下的企業管理培訓市場 433
六、破解國內企業培訓市場行業混亂真相 436
第七節 2011-2015年我國游戲培訓市場分析 437
一、2011-2015年我國網游培訓市場發展分析 437
二、2011-2015我國手機游戲培訓市場發展分析 439

第三部分  細分行業發展分析

第七章 民辦教育發展分析 441
第一節 民辦教育發展概況 441
一、我國民辦教育發展歷史 441
二、我國民辦教育法制狀況 443
三、農村民辦中小學發展情況 446
四、我國民辦教育前景分析 448
五、2010年全國民辦教育事業發展統計 449
第二節 民辦幼兒教育發展分析 450
一、我國民辦幼兒教育發展階段分析 450
二、我國民辦幼兒教育存在問題分析 451
三、我國民辦幼兒教育發展策略分析 453
四、我國幼兒教育的民辦化發展趨勢 456
五、我國民辦幼兒教育發展管理探討 458
第三節 我國民辦高等教育發展分析 462
一、我國民辦高等教育發展的概況 462
二、我國民辦高等教育機構的現狀 466
三、我國民辦高等教育問題分析 468
四、我國民辦高等教育的發展趨勢展望 471
五、2011年我國民辦大學競爭力排行 473
第四節 2011年我國部分地區民辦教育發展情況 479
一、河南 479
二、陜西 480
三、貴州 480
四、四川 482
五、福建 482
六、廣西 483

第八章 職業教育發展分析 486
第一節 職業教育發展概述 486
一、2010年我國職業教育發展回顧 486
二、2011年我國職業教育問題 486
三、2011年職業教育就業分析 490
四、未來10年我國將建成職業教育完整體系 491
第二節 我國職業教育改革發展分析 492
一、30年來我國職業教育改革發展的歷史性成就 492
二、我國職業教育改革和發展的基本經驗 496
三、今后我國職業教育改革發展的基本思路和主要任務 497
四、2010-2011年推進職業教育改革與發展的政策措施 498
五、我國將制定職業教育校企合作辦學促進辦法 500
六、教育部關于充分發揮行業指導作用推進職業教育改革發展的意見 501
第三節 職業教育的需求分析 504
一、社會分工 504
二、經濟結構 506
三、社會進步 508
四、勞動力市場 510
第四節 職業教育制度的結構和功能分析 511
一、職業教育的結構 511
二、職業教育的功能 513
第五節 職業教育集團化發展分析 515
一、當前職業教育集團化發展的現狀 515
二、職業教育集團化發展的主要作用 516
三、職業教育集團化發展的思路 517
第六節 我國農村職業教育分析 518
一、我國農村職業教育發展現狀 518
二、中國農村職業教育制約因素 519
三、發展農村職業教育的對策與思考 521
四、我國農村中等職業教育發展趨勢 523

第九章 遠程教育發展分析 526
第一節 世界外遠程教育培訓概況 526
一、發展現狀 526
二、發展走勢 528
第二節 我國遠程教育發展分析 529
一、30年來我國遠程教育跨越發展 529
二、2011年當前我國遠程教育的發展狀況 530
三、2011年教育部積極發展現代遠程教育模式進行系列創新探索 531
四、我國農村現代遠程教育發展分析 533
五、未來50年我國遠程教育發展的戰略 536
第三節 遠程教育在我國高校教學中的應用與思考 538
一、高校網上遠程教育情況 538
二、高校網上遠程教育的教學方式 539
三、發展高校網上遠程教育的思考 541
第四節 遠程教育學習群體分析 542
一、遠程教育學生的來源 542
二、學習者對于遠程教育的態度 543
三、促使學生取得學習成功的策略 544
第五節 現代遠程教育責任分析 547
一、我國現代遠程教育的道德困境 547
二、現代遠程教育責任倫理的構建 549
第六節 遠程教育發展特點分析 551
一、個性化的教學環境 551
二、多元化的教學資源 552
三、交互式教學 552
四、群體化協作教學 553
五、具有創造性且易修改的教學內容 553

第四部分  行業競爭格局分析

第十章 中國教育培訓市場競爭分析 554
第一節 國際競爭分析 554
一、2010年全球高等教育競爭分析 554
二、2011年日本高等教育競爭情況 555
三、2011年英國高等教育競爭情況 555
四、2011年美國高等教育競爭情況 559
第二節 國內競爭分析 560
一、國內培訓市場競爭分析 560
二、高端英語培訓競爭分析 561
三、少兒英語培訓競爭分析 561
四、國內IT培訓競爭分析 562
五、管理培訓市場競爭策略 562
第三節 中外少兒英語專業教育培訓競爭分析 565
一、中外少兒英語專業教育培訓競爭態勢加劇 565
二、融資熱對國內少兒英語培訓品牌競爭的影響 565
三、我國部分少兒英語培訓機構競爭動態 566

第十一章 中國主要培訓機構分析 567
第一節 新東方教育科技集團 567
一、公司概況 567
二、公司發展戰略 567
三、2011年公司經營情況 569
第二節 華爾街英語 570
一、公司概況 570
二、公司英語全球擴張情況 571
三、華爾街英語在中國的發展歷程 571
四、2011年公司發展動態 575
第三節 北大青鳥 576
一、公司概況 576
二、2011年公司發展戰略 577
第四節 昂立教育集團 580
一、公司概況 580
二、公司發展狀況和成績 580
三、公司下屬公司 582
四、2011年公司發展動態 584
第五節 巨人教育集團 584
一、公司概況 584
二、2010年公司發展動態 586
三、2011年公司發展動態 586
第六節 紅黃藍教育集團 587
一、公司概況 587
二、公司發展模式 588
三、2011年公司動態 592
第七節 環球雅思 593
一、公司概況 593
二、2010年公司經營情況分析 596
三、2011年公司經營情況分析 597
第八節 韋博國際英語 598
一、公司概況 598
二、公司教學特色和培訓模式 599
三、2010年公司取得的成就 599
四、韋博國際英語市場趨勢 600

第五部分  行業發展趨勢預測

第十二章 2011-2015年教育培訓市場發展趨勢分析 602
第一節 2011-2015年我國教育產業發展趨勢 602
一、教育產業發展趨勢 602
二、教育行業網絡建設新趨勢 603
三、網絡教育行業發展趨勢分析 604
四、思想政治教育發展新趨勢探析 608
五、中國培訓教育業標準化連鎖經營趨勢分析 610
第一節 2011-2015年我國培訓產業發展趨勢 611
一、培訓機構品牌化 611
二、培訓項目綜合化 612
三、培訓課程個性化 613
四、培訓范圍國際化 614
五、培訓模式多元化 618
六、培訓手段多樣化 622
七、培訓服務增值化 622
第三節 2011-2015年我國物流教育培訓發展趨勢 624
一、物流教育思想發展趨勢 624
二、物流專業教育內皋發展趨勢 625
三、物流管理專業的教學內容發展趨勢 625
四、物流教育數量化分析發展趨勢 625
第四節 2011-2015年學前教育發展趨勢分析 626
一、學前教育新趨勢 626
二、我國嬰兒早教市場發展趨勢 628
三、我國學前教育民營化發展趨勢分析 631
四、2011年我國學前產業投資環境 636
五、我國幼教產業的投資模式 639
六、2011-2015年我國幼教產業的投資趨勢透析 640
第五節 我國語種培訓低齡化趨勢分析 640

圖表目錄
圖表：美國《2001-2005規劃》的教育戰略目標框架 83
圖表：美國《2002-2007規劃》的教育戰略目標框架 84
圖表：教育行業用戶購買決策程序調查分析 121
圖表：2010年北京市具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 263
圖表：2010年天津市具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 265
圖表：2010年河北省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 266
圖表：2010年山西省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 267
圖表：2010年內蒙古具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 267
圖表：2010年遼寧省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 268
圖表：2010年吉林省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 269
圖表：2010年黑龍江省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 270
圖表：2010年上海市具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 270
圖表：2010年江蘇省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 271
圖表：2010年浙江省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 273
圖表：2010年安徽省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 274
圖表：2010年福建省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 275
圖表：2010年江西省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 276
圖表：2010年山東省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 277
圖表：2010年河南省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 278
圖表：2010年湖北省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 279
圖表：2010年湖南省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 280
圖表：2010年廣東省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 281
圖表：2010年廣西區具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 282
圖表：2010年海南省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 283
圖表：2010年重慶市具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 283
圖表：2010年四川省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 283
圖表：2010年貴州省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 284
圖表：2010年云南省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 285
圖表：2010年西藏地區具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 285
圖表：2010年陜西省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 286
圖表：2010年甘肅省具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 287
圖表：2010年青海具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 287
圖表：2010年寧夏區具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 287
圖表：2010年新疆具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 288
圖表：2010年北京市具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 288
圖表：2010年天津市具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 289
圖表：2010年河北省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 290
圖表：2010年山西省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 291
圖表：2010年內蒙古具有普通高等學歷教育招生資格的高職學校名單 157 293
圖表：2010年遼寧省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 293
圖表：2010年吉林省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 295
圖表：2010年黑龍江省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 295
圖表：2010年上海市具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 297
圖表：2010年江蘇省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 298
圖表：2010年浙江省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 300
圖表：2010年安徽省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 301
圖表：2010年福建省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 303
圖表：2010年江西省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 305
圖表：2010年山東省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 306
圖表：2010年河南省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 308
圖表：2010年湖北省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 310
圖表：2010年湖南省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 311
圖表：2010年廣東省具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 313
圖表：2010年青海具有普通高等學歷教育招生資格的高職（專科）學校名單 315
圖表：2010年寧夏區具有普通高等學歷教育招生資格的高等本科學校名單 318
圖表：2000—2005年東部地區公辦、民辦、成人高校發展情況 319
圖表：2000—2005年中部地區公辦、民辦、成人高校發展情況 319
圖表：2000—2005年西部地區公辦、民辦、成人高校發展情況 319
圖表：2000—2005年東部地區本專科生在校生數 320
圖表：2000—2005年中部地區本專科生在校生數 320
圖表：2000—2005年西部地區本專科生在校生數 320
圖表：2001-2005年東、中、西部地區普通高等學校在校生規模增長率 321
圖表：2000-2005年我國東、中、西部地區高等職業院校在校生規模 321
圖表：2004—2006年東、中、西部地區獨立學院數 322
圖表：2000—2005年東、中、西部地區非學歷高等教育注冊生情況 323
圖表：2000—2004年東部地區普通高校畢業生、就業人口數情況 323
圖表：2000—2004年中部地區普通高校畢業生、就業人口數情況 324
圖表：2000—2004年西部地區普通高校畢業生、就業人口數情況 324
圖表：2006-2010年我國城鎮新增就業人數 338
圖表：2006-2010年我國城鎮下崗失業人員再就業人數 338
圖表：2006-2010年我國城鎮登記失業人數及登記失業率 339
圖表：2009年二季度至2011年二季度北京市租賃和商務服務業需求走勢圖 346
圖表：2009年二季度至2011年二季度北京市45歲以上年齡段勞動力供求對比表 347
圖表：2009年二季度至2011年二季度45歲以上年齡段勞動力供需走勢圖 347
圖表：2011年2季度四川省人才供求統計 350
圖表：2011年2季度四川省用人單位需求專業排行(前20名) 351
圖表：2011年2季度四川省個人求職意向專業排行(前20名) 352
圖表：2015年、2020年各等級技能勞動者需求增長預測 365
圖表：2009-2020年我國技能勞動者分大行業需求預測 365
圖表：2009-2020年我國技能勞動者分細行業需求預測（前20位） 367
圖表：2009-2020年我國高技能人才分大行業需求預測 368
圖表：2009-2020年我國高技能人才分細行業需求預測（前20位） 369
圖表：家長認為孩子學好英語的目的 394
圖表：家長對孩子英語不滿意時選擇的處理方式 394
圖表：家長選擇改善孩子學習英語的方法 395
圖表：我國英語培訓市場份額圖 395
圖表：民辦外語培訓學校形象矩陣 401
圖表：價值基礎上的定價模式圖策略 401
圖表：產品的媒體表現 402
圖表：1986-2000年我國公辦與民辦高等教育規模的同期對比 463
圖表：2011年中國民辦院校綜合競爭力排行榜 473
圖表：華爾街英語中國網絡分布圖 575